Imam Nawawi School

Tentang Kami

 

 

Cerita Kami

Imam Nawawi School didirikan dengan semangat menerapkan pendidikan Islam secara kaffah (menyeluruh). Pendidikan Islam secara kaffah ini meliputi konten materi pelajaran, implementasi dalam kegiatan pembelajaran hingga manajemen pengelolaan sekolah. Sehingga Islam dan sunnah tidak hanya terbatas pada materi pelajaran diniyyah saja. Hal ini meliputi beban belajar yang wajar, jumlah mata pelajaran (mapel) yang sedikit, ketercapaian target dan ketuntasan belajar, waktu istirahat anak yang cukup, serta berbagai hal lain yang sesuai dengan fitrah anak. Imam Nawawi School diharapkan dapat memberi solusi sekolah sunnah yang mencerminkan pendidikan Islam yang kaffah. Sekolah Islam yang berkualitas, namun tetap terjangkau dari sisi biaya maupun jarak.

Berdiri sejak tahun 2014, saat ini Imam Nawawi School sudah memiliki 4 cabang, yaitu di Ciomas-Bogor, Cibinong-Bogor, Pondokgede- Bekasi, dan Ciampea-Bogor. Alhamdulillah kepercayaan masyarakat terhadap INIS terus meningkat, dari 2 guru dan 26 siswa pada tahun 2014, meningkat menjadi 193 guru dan 2062 siswa (termasuk siswa PAUD KB, INBS, dan HSIN). Semoga Imam Nawawi School dapat terus istiqomah dalam menghadirkan sekolah Islam yang kaffah, berkualitas, dan terjangkau.

 

Misi Dan Visi

MISI

Mengembangkan Pendidikan Islam yang Rabbani, Berkualitas, Profesional, dan Terjangkau.

VISI

INIS 2030

Menjadi Benchmark dalam Menjalankan Pendidikan Islam hingga Masa Usia Baligh yang Rabbani, Berkualitas, Profesional, dan Terjangkau pada Tahun 2030.

Keywords:

  • Rabbani, adalah berketahapan sesuai sunnah, dari siswa dapat bersekolah hingga baligh.
  • Berkualitas, yaitu proses dan hasil pendidikan yang berkualitas.
  • Profesional, yaitu yayasan bersikap profesional kepada guru, karyawan, orangtua, donatur, dan stakeholder lainnya.
  • Terjangkau, yaitu terjangkau bagi wali murid pada umumnya.

 

Kurikulum AMC 8

 

 

 

 

 

Imam Nawawi School menyusun kurikulum dengan standar kompetensi sebagai berikut:

1. Kompetensi Inti Al-Quran

  • Tilawah, Tadarus, Tahfizhul Quran, Tajwid Terjemah, dan Asbabun Nuzul, Tafsir

2. Kompetensi Inti Pendidikan Agama Islam

  • Pengetahuan Diniyyah, Amalan hati, Amalan Anggota Badan, Bahasa Arab

3. Kompetensi Inti Bahasa

  1. Kelompok hafalan : mufrodat dan percakapan
  2. Kelompok kemampuan berbahasa: tata bahasa (uslub dan kaidah) dan kemahiran berbahasa (berbicara, membaca, mendengar, dan menulis)

4. Kompetensi Inti matematika dan Pengetahuan Alam

  1. Kompetensi pengetahuan
  2. Kompetensi aplikasi terapan pengetahuan
  3. Kompetensi pengetahuan dan wawasan diniyyah

5. Kompetensi Inti Literasi

  1. Pengetahuan akan adab, akhlak, urf masyarakat, dan aturan bernegara
  2. Wawasan lokal, negara, dan dunia berdasarakan Islamic world view
  3. sabagai dasar perilaku dan karakter

6. Peminatan dalam Annawawi Modular Curriculum

  1. Intrakurikuler: mata pelajaran dan struktur kurikulum
  2. Kokulikuler: Peminatan Intrakurikuler

Ekstrakulikuler: Peminatan ekstrakurikuler

 

Fase Pendidikan

Berketahapan

Dari ‘Abdullah bin ‘Amr Radhiyallahu anhu , ia berkata, “Rasûlullâh Shallallahu ‘alaihi wa sallam bersabda:

مُرُوْا أَوْلَادَكُمْ بِالصَّلَاةِ وَهُمْ أَبْنَاءُ سَبْعِ سِنِيْنَ ، وَاضْرِبُوْهُمْ عَلَيْهَا وَهُمْ أَبْنَاءُ عَشْرِ سِنِيْنَ ، وَفَرِّقُوْا بَيْنَهُمْ فِي الْمَضَاجِعِ

“Suruhlah anak kalian shalat ketika berumur tujuh tahun! Dan pukullah mereka ketika berusia sepuluh tahun (jika mereka meninggalkan shalat)! Dan pisahkanlah tempat tidur mereka (antara anak laki-laki dan anak perempuan)!” (Hadits Hasan Riwayat Abu Dawud dan Ahmad)

Tahapan Pendidikan dalam Pendidikan:

  • Rabbani I: Pendidikan menuju Masa Baligh
  • Rabbani II: Pendidikan untuk menghasilkan lulusan yang siap terjun di masyarakat
  • Rabbani III: Pendidikan untuk membangun masyarakat Rabbani

Fase Pendidikan anak:

1. Fase Pra Pendidikan

  • Fase sebelum menikah hingga memiliki anak sebelum dapat berbicara

2. Fase Pra Sekolah

  • Dari anak dapat berkomunkasi hingga bersekolah

3. Fase Sekolah

  • Fase Dasar (usia 4 s.d. 7 tahun)
  • Fase Mumayiz (usia 7 s.d.10 tahun)
  • Fase Thulab (usia 10 s.d. 12 tahun)

4. Fase Luar Sekolah

  • Pendidikan di luar sekolah oleh keluarga dan Lingkungan

Fase Sekolah Anak

1. Fase Dasar :

  • Anak belum mumayiz
  • Masa awal bersekolah
  • Pengajaran dan pembiasaan menuntut ilmu
  • Pembiasaan adab dan doa sehari-hari
  • Pengajaran dasar-dasar ilmu agama yang kaffah secara bertahap dan ringkas
  • Saat paling tepat menghafal Al-quran dan lainnya
  • Menghindari paksaan selama tidak ada kezaliman

2. Fase Mumayiz:

  • Anak memasuki masa mumayiz
  • Sudah tuntas dasar ilmu dan dasar adab
  • Pembiasaan benar dan salah
  • masih baik untuk menghafal Al-Quran
  • Perintah = ketegasan & konsistensi
  • Mulai dari yang terpenting (sholat lalu pemisahan gender)
  • Mendahulukan reward vs tanpa reward, bukan ukuman, jika tidak ada kezaliman
  • Pembiasaan adab tholabul ‘ilmi
  • Dahulukan bahasa

3. Fase Thulab:

  • Anak sudah mumayiz
  • Mengajarkan tanggung jawab dan risiko
  • Ketegasan dalam reard dan punishment / konsekuensi dari kesalaan dalam perkara pokok
  • Kewajiban beradab tholabul ‘ilmi
  • Diusahakan pemisahan gender
  • Pengajaran kaidah baik bahasa maupun ilmu alat lainnya
  • Konsisten

4. Fase Orientasi

  • Fase orientasi mewujudkan karakter lulusan ketika baligh (usia SMP)
  • Ibnu Umar dilarang ikut Perang Uhud ketika berusia 14 tahun dan hanya boleh ikut Perang Khandaq ketika berusia 15 tahun, demikian juga Zaid bin Tsabit.
  • Syaikh Ibnu Utsaimin : termasuk durhaka kepada orang tua seseorang masih tergantung kepada orang tuanya ketika sudah baligh
  • Pentingnya peminatan
  • Imam Bukhari awalnya belajar ilmu fiqh secara mendalam kepada Muhammad bin Hasan, namun sang guru melihat kemampuan Imam Bukhari lebih ke hadits dan memerintahkan belajar ilmu hadits. Hal tersebut dituruti oleh Imam Bukhari dan beliau menjadi Imam Ahli Hadits.

 

Marhalah

Marhalah adalah tingkatan pendidikan dalam suatu manajemen yang disusun berdasarkan kesamaan karakter siswa, tujuan pendidikan dan tahapan perkembangan siswa. Di INIS marhalah yang dimaksud adalah sebagai berikut:

 Marhalah  Kelas  Jenjang  Fase
 TB TK TK A PAUD KB

Fase Dasar

Awal Sekolah

TK B
TB SD I / TK C INIS TBSD Fase Dasar menuju Mumayiz
II / TK D
SD Kelas Rendah III INIS SD Fase Mumayiz menuju Thulab
IV
SD Kelas Tinggi V INIS SD Fase Thulab
VI
SMP VII INIS SMP Fase Orientasi
VIII
IX
SMA X INIS SMA Fase pengkhususan/Spesialisasi
XI
XII

 

Daftar Sekarang